Ступеньки развития

Main
Psychology
Ступеньки развития

Ступеньки развития

Борякова Н.Ю.

0 / 0

ఈ పుస్తకం ఎంతగా నచ్చింది?

దింపుకొన్న ఫైల్ నాణ్యత ఏమిటి?

పుస్తక నాణ్యత అంచనా వేయడాలనుకుంటే దీన్ని దింపుకోండి

దింపుకొన్న ఫైళ్ళ నాణ్యత ఏమిటి?

Ранняя диагностика и коррекция задержки психического развития у детей. Учебно-методическое пособие. — М.: Гном-Пресс, 2002 —64 с. (Коррекционно-развивающее обучение и воспитание дошкольников с ЗПР

వర్గాలు:

భాష:

russian

ఫైల్:

DOC, 262 KB

IPFS:

,

russian0

దింపుకోలు (doc, 262 KB)

కి మార్పిడి జరుగుతూ ఉంది.

కి మార్పిడి విఫలమైంది!

మీకు ఆసక్తిగా కనిపించ వచ్చు

Симановский А. Э., Ломакина З. В., Ломакина К. Г., Семенова Г. И., Смоловская И. В., Федосова С. Ю. — Методическое обеспечение процесса социальной адаптации детей с задержкой психического развития младшей группы детского сада: учебно-методическое пособие

Скавычева Е. Н. — Обучение и воспитание детей с проблемами в развитии: Учебно-методическое пособие

Резникова, Елена Васильевна — Сопровождение детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития и речевыми нарушениями в условиях инклюзии

Будникова, Екатерина Сергеевна — Консультативная помощь педагогам и родителям в условиях инклюзивного обучения учеников с задержкой психического развития

Васильева, Виктория Сергеевна — Воспитание и обучение детей с задержкой психического развития в общеобразовательной группе ДОУ

— ГОС по СПП (ответы на все вопросы 2010г.)

Боровкова Н.Ю. — Педагогические системы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии

Трофимова Н.М., Дуванова С.П. — Основы специальной педагогики и психологии

— Диагностика и коррекция задержки психического развития ребенка

Наталия Викторовна Бабкина — Саморегуляция в познавательной деятельности у детей с задержкой психического развития

Оксана Владимировна Защиринская — Психология детей c задержкой психического развития

Борякова Н. Ю — Клиническая и психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития

Соколова Е.В. — Психология детей с задержкой психологического развития

Саенко Ю.В. — Специальная психология

— Педагогические системы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии

Глуздова О.В. (ред.) — Специальное образование: опыт, традиции, инновации

Семаго Н.Я., Семаго М.М. — Задержка психического развития: основные современные показатели

Борякова Н.Ю. Касицына М.А. — Организация коррекционно-педагогического процесса в детском саду для детей с задержкой психического развития

— Семинар - Дети дошкольного возраста с ЗПР

Цыренов В.Ц. — Коррекционная педагогика

Стребелева Е.А. — Специальная дошкольная педагогика

— Организационные основы деятельности школьного психолого-медико-педагогического консилиума

Пешкова В.Е. — Основы специальной педагогики и психологии.УМК

— О.П.Астафьева, Е.Г.Имашева. Коррекционная психология (Шпаргалка)

Деревянкина Н.А. — Психологические особенности дошкольников с ЗПР

— Коррекционно-развивающая программа для детей дошкольного возраста с задержкой психического развития - Другие Мы

— Особенности логопедической работы с детьми ЗПР

— Проблема реализации комплексного подхода в направлении психологической подготовки детей с ЗПР к школе в условиях дошкольного образовательного учреждения

— Создание предметно-развивающей среды кабинета учителя-дефектолога

— Консультация для родителей Задержка психического развития. Что это?

— Задержка психического развития у детей (ЗПР)

Ульянова Ю.А. (ред.) — Специфика работы педагога с детьми, имеющими задержку психического развития

Борякова Наталья Юрьевна. — Педагогические системы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии

Имашева Е.Г., Астафьева О.П. — Коррекционная психология. Шпаргалка

Бачина О.В., Иванова Н.Н. — Основы специальной психологии и коррекционной педагогики

కీలక పదబంధాలు

развития

психического

деятельности

задержкой

обучения

формирование

задержки

развитие

предметов

развивать

коррекционно

коррекционной

особенности

развитии

ступенька

условиях

педагогической

понимать

действия

формирования

возрасте

воспитания

нарушений

особенностей

познавательной

программы

выполнять

изучение

инструкции

мышления

дефектолог

использовать

коррекции

личности

обследования

совершенствовать

взрослого

деятельность

дошкольном